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作文豹

丁老师让你从此不怕写作文!中华少年母语写作大课堂!

 
 
 

日志

 
 
关于我

作文豹 诞生于中国文房四宝之乡宣城的作文品牌。创始人丁延清。总校编辑出版“作文豹”系列作文教材、《作文豹》杂志。感兴趣的研究课题:少先队教育学、儿童文学研究、中小学作文教学、培训品牌管理、德鲁克管理学、特劳特和里斯定位理论、世界语、教育培训机构咨询。

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引用 冲刺满分作文 中考卷 代序2【原创】  

2009-09-07 10:30:21|  分类: 中考作文指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用

莫火冲刺满分作文 中考卷 代序2【原创】

会    写


        不想写,一定写不出好文章;想写了,还需要解决怎样写的问题,还需要让学生掌握突破各种写作障碍的方法。
        我是这样指导的——
        一、准备。讲:
        放松入静法。用途:扫除杂念,集中精力。指导:⑴双脚平踏地面,分开约20厘米;小腿垂直于地面,两膝自然分开;大腿垂直于小腿;脊背正直,稍向前倾;脖正颈直,下巴微收;两臂自然交叉,轻轻放在桌上;两目微闭,全身放松。⑵自然呼吸,均匀细长。⑶扫除一切杂念,静下心来。
        自然接轨法。用途:将放松入静集中起来的注意力与下面培训的审题构思等方法结合起来。指导:目视老师指定的位置、事物或字词,尽量做到30秒钟内不呼吸、不转睛、不眨眼;同时,注意捕捉此时头脑里出现的各种各样的念头、想法以及出现的画面等。
        二、 审题。讲:
        添加因素法。用途:专门对付只有一个字词构成的难于审理的题目,化难为易(一般字数较多的题目比较容易审理,这里就不再多讲了),快速突破题目障碍。指导:如《生日》,前添——《我的生日》,《妈妈的生日》;后加——《生日那天》,《生日的故事》;前添后加——《姥姥的生日,十分难忘》,《祖国的生日,举国欢腾》。
        三、 选材。讲:
        情景再现法。用途:直接、快速地选择材料。指导:闭上眼睛,把有关题目需要的往事像放电影一样重新再过一遍。
        优中选优法。用途:适用于只需要一个而实际上出现了多个材料的情况。指导:⑴最先出现的,说明记忆最深刻,有利于快速作文。⑵最动感情的,说明感情最丰富,有利于打动读者。⑶最有意义的,说明社会价值大,有利于影响读者。⑷三最交叉,优中选优。
        有无相生法。用途:改造加工材料,集中时间地点,提升思想境界。指导:二生放学,骑车回家,边行边打着玩儿,同时摔倒,造成骨折。改造成:二生放学,步行回家,边走边讨论一个问题;从飞奔的车轮下抢救儿童,被撞骨折。
        四、 布局。讲(学生对此知之较多,可以一句带过):
        顺叙法。按事件的发生、经过、结果叙述。
        倒叙法。先说事件的结果,再写事件的发生、经过。
        五、 行文。讲:
        跳越障碍法。用途:对付写作中出现的字不会写、词不达意、句不由衷、段不定用等情况。指导:⑴对写作中出现的拿不准的字词句段等障碍,一概采取跳过去的方法,直接从下一句段写下去。⑵文章还会连贯吗?打个比喻:天下大雨,山洪暴发,遇到石块,一冲而下;遇到山峦,绕道而行;这样,它就能直通东洋大海了吗?不,它还需要源源不断的“后续部队”。⑶只要雨不停地下,水路就是畅通的;只要脑不停地想,思路就是畅通的;只要手不停地写,文路就是畅通的。
        方法讲完了,想不想一试身手啊?
        ——那就来吧!
        (注:1995年冬至今,就上面的内容,我在驻马店、开封、安阳三市讲过100多场(多数为第一阶段的内容),听课的学生有乡下的、县城的、市直的,级别有小学高年级、初中、高中、中师、大专、本科,水平有很好、较好、一般、较差、很差。经过第一阶段内容的指导培训,一般由听课老师现场出题〈不止出一个题;多数由现场取材〉,学生当场作文45分钟〈也不限写一个题〉;效果大致是:小学生总平均800字左右,中学生总平均1000字左右,大学生总平均1500字左右。现在保有的两个纪录是:1996年3月16日驻马店地区平舆县第二初级中学二3班学生马辉创造的2200字/45分钟,安阳师院中文系2000届本科2班学生李艳杰创造的2520字/47分钟。)

 

【附录】例文

新    朋    友
平舆一高一8班  杨万华


    今天晚自习,我太激动了,因为我荣幸地结识了两位新朋友:一位是久闻大名的黑宝老师,另一位嘛,就是让我激动不已、受益匪浅的“黑宝快速作文法”啦!(开门见山,直奔主题。)
    第一次听到“黑宝”这个名字,是我在后刘乡初中读二年级时的一节语文课上。当时语文老师抱进一摞书,满面春风地对大家说:“同学们,你们的‘救星’来了!读了它,大家再也不用发愁语法难学了!”老师扬了扬手中的书,“《初中汉语知识助学》!这是咱县有名的黑宝老师,也是咱们后刘的老乡,特意为大家编写的。通俗易懂,简单明了……”书一发下,我立即如饥似渴地读起来,顿觉犹如顺风举帆,快刀斩乱麻,原来头脑中那些纷纭芜杂的语法知识,此刻都已服服贴贴地形成了一个系统的知识网络,清晰而深刻地印入了脑海。紧接着的那次语法考试,我竟然拿了全班的第一名呢!(勾引往事,增设悬疑。)

    从此,每当听到“黑宝”这个名字,我的心中就充满了感激和神秘。天长日久,想给黑老师见上一面的愿望,愈发的强烈起来。今天,我的愿望就要实现了:黑老师答应了我们班主任和班委会的邀请,今晚要来我们班讲授“黑宝快速作文法”!你说,我能不高兴吗!(过渡自然,联系紧密。
    
晚饭后,同学们都早早地坐在了教室里,静静地等待,等待……在这似乎漫无边际的等待之中,我亲身感受到了什么叫做“如坐针毡”,什么叫做“一日三秋”……
    终于,在预备铃声中响起了一声欢呼:“黑老师来了!”随着一阵哗哗哗的掌声,一个中年教师踏上了讲台:满面红光,流动着奕奕的神采;金边眼镜,诉说着温文尔雅;浓密的短发,表达着蓬勃的朝气……
    一切都在意料之外,一切又都在意料之中。我们公推了一名代表——张前进,深情一歌《永远是朋友》,表达我们的心声。黑老师用李白的《蜀道难》回敬我们。他的朗诵,时而惊叹骇绝,时而声震屋宇,铿锵悦耳,雄奇兼备,和诗歌的内容浑为一体,其中还夹杂着戏剧念白的味道,令同学们眼界大开,耳福大饱,急风暴雨般的掌声,再一次回响在教室里:就这样,我们互相接受了。
    不必说那风趣幽默的语言,不必说那雅俗共赏的谈吐,也不必说那神思飞扬的文采,单是他那唇边嘴角荡漾的温馨笑意,就使人不酒而醉,不痴而迷:这不是在听一位老师讲课,而是在和一位阔别的挚友促膝谈心,我们不再是学生,他也不再是老师,我们的心融在了一起,我们的神合在了一起……(多种描写,浑然一体。)
    黑老师在倾听了我们的意见之后,首先传授了我们一套“放松入静法”。我按着他教的方法做了一遍,只觉得小腹内暖暖烘烘的,四肢百骸都好像刚在热水塘里泡过一样,有一种说不出的大,脑海里一片空灵,好像什么都没有,又好像什么都有。接着,他又给我们讲了一套快速作文的方法,共有“准备”、“审题”、“选材”、“布局”、“行文”等五个步骤,“放松入静法”、“自然接轨法”、“添加因素法”、“情景再现法”、“优中选优法”、“有无相生法”、“顺叙法”、“倒叙法”、“跳越障碍法”等九个方法。他那神奇高妙的技巧,恰到好处的譬喻,维妙维肖的人物语言模拟,还有手舞足蹈的肢体动作,无一不使我们心领神会,眉开眼笑,不由自主地又合奏出一阵阵欢快的掌声。(方法培训,准确具体。)
    开始写作了。我们放松,入静,凝神,一步一步地按照黑老师指教的方法做过去……猛的一睁眼,看到了黑老师给我们写在黑板上的四个作文题目:《激动》、《不敢相信》、《新朋友》、《我给黑老师谈谈心》,顿时,有关素材像电影镜头一般的从脑海里闪现出来,胸中似有千军万马奔腾向前!于是乎,半分钟后,铺纸运笔,挥毫如泼,转瞬之间,已留下一篇630多字的文章《激动》,而时间才用了18分钟!嘿!我不由得惊诧莫名了!要知道,作文是我的一大难题啊!而今,我竟然如此毫不费力的潇洒了一回!(写作过程,轻松如意。)
    两位新朋友,相见何迟啊!(画龙点睛,直抒胸臆。)

 

此 刻 ,我 真 想 说

新蔡县黄楼初中三1班 王艳

    此刻,我真想说:谢谢您,黑老师!我们素不相识,只因有缘,您能在百忙之中接受我们老师的邀请,从平舆到新蔡来给我们传授“黑宝快速作文法”!
    在这九个小时内,黑老师,您知道我的写作水平提高了多少,思想改变了多少吗?实不相瞒,以前每当老师留下作文题,我从来没有一次按时完成的,直到老师追到万不得已时,才东拼西凑出一篇见不得人的文章。多少次下定决心,以后永不再抄。可是每当见到作文题,便总又不自觉地扒出一大堆“参考资料”来……我对作文真的失望了。就在这时,您来了!您就像那冬天里的一把火,把光明和温暖送给了我!45分钟,写出上千字的文章!要在以前,我做梦都不敢想啊!可是今天,却出自我的笔下!黑老师,是您使我真正认识了自己:原来我与作文并非无缘,只是自己没有发现罢了!仰望着您的笑脸,心中的滋味无法用文字表述,只好在心中默默地说:黑老师,谢谢您!
    课堂上,您教我们:观察时,要从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉入手,抓住事物的典型特征;选材时,要选出最先出现的、最动感情的、最有意义的;作文时,要有角色意识,置身故事之中,如见其人,如闻其声,如行其动,如度其心,如临其境……听着这些,我的心被强烈地震撼了!我从来不知道写作文会有这么多的方法!谢谢您,黑老师!
    为了使我们听得更清,记得更准,您还不断地提问我们。当您提问到我时,您知道我有多么紧张吗?我原是一位不守纪律、不爱学习的坏学生,各科老师都对我失望了,甚至不再管我,因此我更加放肆,课堂上睡觉、看小说,成了我的家常便饭。在您指着我提问时,我还没有动,因为我根本就没有想到:被提问的竟然会是我!同桌提醒后,我才慢慢地站起来,头低到了桌子上,心“怦怦”地跳个不停,脸热得发烫,一句话也说不出来。然而,您并没有感到失望,反而用温暖的话语,耐心地给我提示。渐渐地,我的脸不再发烫了,问题也答完了,头也抬起来了,四目相碰,我的心不禁一颤:多么温和的目光!这是我以前从来没有感受到过的!原来老师的眼睛是那样的美丽,那样的和蔼!我好后悔,为什么以前没有体会到过呢?在您的夸奖声中,我坐下了,可心里却总是平静不下来。此刻,我真想大喊一声:谢谢您,黑老师!
    九个小时,飞快地过去了!黑老师,我是多么不愿说出这句离别的话啊!多么想留您到永远!……
    黑老师,我们在欢乐中相识,那么也让我们在欢乐中说“再见”!或许,我们再见的那一天,您可能已经认不出我来了,因为您的学生太多太多了;但我却会永远永远记住您的!那天,我一定会紧紧地握住您的双手,再一次深情地说:谢谢您,黑老师!是您在那偏僻简陋的乡下中学的九个小时,造就了我今天这个成功的中国人!

 

雨夜惊魂【惊险故事】

平舆二中一3班  秦二平

    哇!终于放学啦!如坐针毡的我,随着老师一声“放学”,就如同泥鳅一般滑过同学们之间的缝隙,以最快的速度跑进宿舍,把书往床上一扔,抓起兜儿就往外急走——因为我要赶快回家,燃烧已久的思家之火,快把我烤干了!
    刚坐上车,雨点就哗哗的从天而降。难道我就这么倒霉?说这个星期回家,它就下雨啦?此时才六点多,天就很黑了,叫我怎么回家呀?我不由得抱怨起老天爷来。
    可是抱怨也没有用,车还是徐徐启动了。雨点落在车篷顶上,“啪啪”直响。从雨点儿的节奏中就能听出,现在比刚才下的还要大。这雨点儿也真是欺负人,一个劲儿的从篷顶往里钻,不大一会儿,就把我的衣服后襟给弄湿了。只得往里挪挪,用手牢牢抓住顶绳。心里慢慢地平静下来。
    心一平静,就该胡思乱想了。我最怕这样的时刻,特别是夜晚,脑子里老想些怕人的事。一想,眼前就仿佛出现了一个比一个狰狞可怕的怪物,我就会更加害怕。这不,离射桥(地名)还有十来里远,心里就不由自主地想开了:天这么黑,又下着雨,还有好几里土路,怎么回家呀?二麻(地名)后边那个桥是很紧张的,听人说,那儿好出事儿。我单身一个女孩子,能从那儿安然地走过去吗?要是刚走到桥中央,迎面碰上一个吊死鬼,脖子上挂着粗麻绳,长长的舌头挂在唇外,睁着一双大虾一样的眼睛,突然出现在面前,我一定会被吓死的!唉!干嘛想这些事儿?老师说过,世界上没有鬼,别自己吓唬自己了,越想就越怕,不想就没事儿,说不定到时候我还能把鬼吓跑呢!哈哈!想到这儿,我不禁得意地笑了一声,心里安静得多了。
    不知不觉间,车已停在了二麻。该下车了。我既不情愿又无可奈何的蹭下车来。啊!好黑呀!雨还没有停呢!我迅速从手提兜里掏出校服褂顶在头上,深一脚浅一脚地向北走去。
    也不知怎的,刚摸出二麻庄,心里忽然又冒出那令人发毛的事儿来,不由的激灵灵地打了个寒颤, 浑身起了一层的鸡皮疙瘩。我实在是一点儿也不想再往前走了!可是,站在这儿,前不着村儿,后不着店儿的,也不是个地方儿啊?四周如墨,北风刺骨,偶尔还打上几道闪电,传来几声雷哼。我一个人孤零零的,心里更是发毛儿。
    正当我犹豫不决时,背后突然传来说话声。隐隐约约听见一个女的说:“这灯咋不亮啊?”男的接上说:“快没电了,该换电池了。”嗷!是人!那灯光如鬼火一般,我还以为是……唉,总算不是!谢天谢地,总算是有人陪我走这条路了!想到这儿,又来了勇气,大步流星地往前走。
    桥渐渐地近了,渐渐地近了!我的大脑再也控制不住了,又开始幻想接近桥时会出现的那些令人吓破苦胆的事儿来。急忙回头看看,灯光还在!就是比刚才的远了一点儿。不用怕,只要有光就能通过这座险桥!我在心里对自己说。于是,胆子又放大了一些,小跑一样匆匆地过了桥,却意外地什么也没有发生!终于安下心来。
    走着走着,我不知被什么东西猛的一推,一屁股坐在泥巴地上!“妈呀!”我也不知道喊出来了没有,只觉得我的心“咚”的一声飞跑了。我不管三七二十一,就想从泥巴地上爬起来跑,可是右脚却被什么东西给抓住了,不能移动!难道是鬼们故意设下的埋伏?不在桥上动手,专门在这里整治我?要是真的,这回可是真的完了!但求生的愿望驱使着我,用尽力气抽出了右脚,可是,紧接着又是一个前扑,向前倒去!
    就在我满怀绝望倒地的瞬间,我的手无意间碰到了一样东西——树枝?!我怀疑是不是自己的神经出了毛病,错把鬼手当作树枝了?便壮壮胆子,使劲儿睁大眼睛一看,的确是树枝!黑乎乎的一棵树,倒在路上,把路都占完啦。我只顾赶路,没看清楚,闹了一场虚惊! 
    哦!我们的村子近了!还有人家亮着灯呢!再加把油,就要到家了!
    可是事与愿违,快接近村前的十字路口时,脑子里又窜出一个更加可怕的念头:前边儿菜地里有一座新坟,埋的是一个年轻的女人。听人说,假如一个鬼想投胎转世,他必须先害死一个人。我从那儿过,她出来拉住我,或者是把鬼魂附在我的身上,那怎么办?情急中,我再次想起那鬼火般微弱的手电筒的灯光,回头看一看?可不行!万一他们看不见了,我怎么办?我还能回到家吗?唉!管它是有没有啦,只当它仍然还在一样!就在这刹那间充满了勇气时,我一只手抓紧提兜儿,另一只手抓紧顶在头上的校服,一口气跑进了村子,跑到了我家门前:“妈——!”

1995年12月

 

(未完待续)

 
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