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作文豹

丁老师让你从此不怕写作文!中华少年母语写作大课堂!

 
 
 

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作文豹 诞生于中国文房四宝之乡宣城的作文品牌。创始人丁延清。总校编辑出版“作文豹”系列作文教材、《作文豹》杂志。感兴趣的研究课题:少先队教育学、儿童文学研究、中小学作文教学、培训品牌管理、德鲁克管理学、特劳特和里斯定位理论、世界语、教育培训机构咨询。

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“外貌描写”专题作文课(教案)  

2011-06-16 19:18:56|  分类: 五年级作文指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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丁延清作文教室2010最新教案(让你从此不怕写作文)

外貌描写作文课

执教:丁延清

 

教学目标:

1、学习观察人物的外貌,要抓住特征;

2、外貌描写的几个技巧;

3、描写外貌的目的,是要表现人物的个性。

教学时间:1课时(40分钟)

 

导入。

PPT:只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的布衣服,提一柄九齿钉耙。

猜一猜,这是谁。

《西游记》的作者吴承恩寥寥几笔就描摹出猪八戒的外貌特征了。同学们,今天我们来学习怎样进行人物的外貌描写。你也能抓住人物的外貌特征,写出个性鲜明的人物形象的。

 

新课教学。

一、简单的外貌描写

PPT

15岁的小松,矮矮的个子,脸蛋圆圆的像两个小皮球。

2、东头有一个老汉,个儿不高,膀乍腰圆,卖菜为生。

提示解读写法:人物+年龄+个头+其他

 

PPT

1、他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。

2、小红军赤着脚,衣服也很破,搂着一支跟他差不多高的步枪。

提示解读写法:人物+穿着+携带物品

 

PPT

1、一个男孩一动不动地蹲着。他那两条淡淡的眉毛下,一对活泼的大眼睛充满了幻想的神采,灵巧的小嘴,紧紧地抿着。

2、李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一双调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗黑宝石般的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖儿,都使你感到滑稽逗人。

提示解读写法:人物+五官特点+其他

 

PPT

1、村边来了两个小学生。她们胸前的红领巾,在阳光下格外耀眼。走在前面的头上戴着草帽,肩上挑着一担水,扁担一颤一颤的,扁担头上还挂着个水壶呢。

2、她留着乌黑的长发,时常在脑后扎两根小辫儿,辫子上扎着两个蝴蝶结,随着她一走一蹦,两只蝴蝶结一会儿飞向东,一会儿飞向西,真可爱。

提示解读写法:人物+装饰+其他(如携带、五官……)

 

现场练习一

请模仿以上某一种写法,或综合以上写法,描写一位亲人的外貌。一等奖作者奖励一个京剧脸谱。

 

二、外貌描写要抓特征

PPT:我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖乎乎的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了整个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下子就软了,她要什么就会给什么。

 

提示解读写法:写人物的外貌,不能什么都写,不能眉毛胡子一把抓,要抓住一两个最具有个性特征的地方来描写。小作者没有全面刻画表妹的长相,而是从人物外貌中精心挑选与众不同的特征,抓住表妹的“酒窝、眼睛”来细心描摹,突出她“可爱”的特征。

 

PPT:班主任领来一位新同学。她长得很好看,衣着朴素。

提示解读写法:不具体。怎么好看,怎么朴素,都没有具体描写。

 

PPT:班主任领来一位新同学。她中等个儿,梳着两条羊角辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。她穿着一套洗得褪了色的校服,右边裤腿的膝盖处还缀着一个像眼睛一样的补丁。

 

提示解读写法:具体了些,突出了她衣着朴素的特征。

 

现场练习二

口头表达:请同学们仔细观察一位同学(现场听课的老师亦可),然后,描绘一下他的外貌特征,让大家猜一猜是谁。

 

三、讨论小结

1、特征怎么才能抓住呢?

PPT:在观察中努力发现人物的外貌特征,写出个性。观察+了解+思考=抓住特征

 

2、写得不像,怎么办?

PPT:准确观察,准确描写;精心选择,集中笔墨。

 

3、写不生动怎么办?

PPT:运用修辞、烘托、对比、渲染等手法。

      

 PPT:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的又白又胖。(你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆捡出来的似的,人家带的就像刚剥壳的鸡蛋,又白又光鲜?)【夸张  比喻  反问】

 

 PPT:过路人看到罗敷,不由自主地放下担子捋着胡子注目而视;青年人看到罗敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起罗敷的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁,锄地的人忘记了手中的锄头,回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。【烘托】

 

PPT:妹妹生病了。她脸色发黄,两眼无神,耷拉着脑袋偎依在妈妈的怀里输液。我想方设法地逗她笑,她都爱理不理的。当我们从急诊室打完吊针出来,妹妹的脸色转红润了,一双明亮的大眼睛东看看西看看,还不停地向我挥动着被戳了针眼的小手,炫耀自己的勇敢。【对比】

 

PPT:走下楼梯,远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中,白发和落叶一起飞舞。在空旷的操场上,她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。【环境渲染】

 

四、课外作业

仔细观察一位熟悉的人物,自拟题目写一篇写人的记叙文。不少于450字。

 

 跋:2010年11月8日,与黄山陈小平老师讨论作文课教案,遂花2小时,在电脑上写了这篇教案。

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