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作文豹

丁老师让你从此不怕写作文!中华少年母语写作大课堂!

 
 
 

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关于我

作文豹 诞生于中国文房四宝之乡宣城的作文品牌。创始人丁延清。总校编辑出版“作文豹”系列作文教材、《作文豹》杂志。感兴趣的研究课题:少先队教育学、儿童文学研究、中小学作文教学、培训品牌管理、德鲁克管理学、特劳特和里斯定位理论、世界语、教育培训机构咨询。

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第四讲 撷取一朵生活的浪花  

2012-02-22 15:08:34|  分类: 作文教程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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撷取一朵生活的浪花
  李研
  坐在中学的教室里,回想过去,童年的生活就像一条灿烂的花径,既美丽又宁静。但是,如果我们只顾一路留恋和陶醉,而忘了用眼去观察、用心去体会、用笔去记录,那么,人生的许多珍宝便会像朝露一样散落在岁月的草丛中,再也寻不回来。或许有人会说,十一、二岁的孩子实在太单纯,岂不知,恰是因为这种单纯,才使我们有了比大人更多的新起点、新转折、新体验、新进步……。拿起你的笔,给大家讲一个自己的故事吧!让我们一同分享你的回忆。同时也希望你能够通过本次写作训练,初步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法。大致了解有关详略得当,首尾照应,细节刻画的有关常识和技能。
  写作准备
  [收集资料]写作之前,可以先整理一下小时的衣物玩具,读一读过去的习作,或同父母聊聊家常,找朋友絮絮旧事,然后闭上你的双眼,让思绪从最遥远的记忆开始搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿……一幕一幕,不是都在大脑中闪现出来了么?请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来,也许便可以发现那最闪亮的一颗宝石。
  例如:有一位许开冰同学,从小家庭富裕,成绩优秀,无忧无虑,生活似乎每天都是一个样,激不起一点感情的波澜。不想,有一天,父亲的厂子突然倒闭了,全家的生活顿时一落千丈,以致到了被人切断生活用电的地步。这一段没有电灯的日子不仅使她的个性变得坚强起来,而且也成了她童年生活中一段最难忘的记忆。
  她决定以此为素材,来构思这篇文章。
  你不一定有过同样“曲折”的生活故事,但只要是曾经感动过你、改变过你、启发过你的亲身经历,实际上都可以写进作文里,说不定事情越小,越能够写得真切呢!如果一时难于确定该写什么内容,也可以先由老师找一些相关的例文在班上朗读,并尽可能多的让学生在比较中明白什么叫记叙的要素,如何围绕中心选材,怎样安排详略等写作知识和技能。从而让学生在联想中爆发写作灵感,进入写作状态。
  [理清思路]动笔之前,可以先思考如下一些问题,以帮助自己理清思路。
  1.事情发生在什么时间?什么地点?有哪些人物?
  (初一上半学期,借租的房子里,我和爸、妈。)
  2.事情发生的原因是什么?结果如何?
  (爸爸的工厂倒闭,被人切断了生活用电;又见到了久违的电灯光,自己变得更坚强了。)
  3.当时你的心理活动如何?
  (辛酸)
  4.印象最深的细节有哪些?至今想来,是否仍然历历在目?是否时常令你心动?
  (烛光烧了我的发梢和作业。)
  5.当时,有哪些人物的动作、语言、表情令你特别难忘?它们将在你的文章中起什么作用?你是准备详写还是略写?
  (爸爸劳累的身影和对我的精神鼓励。它们将在文章中起烘托作崐用。需要详写。)
  6.你准备如何开头?如何结尾?
  (用儿歌导入,以象征手法结尾。)
  7.构思过程中,有哪些相关词句在头脑中闪现过,用笔把它记下来。
  (电灯、倒闭、辛酸、烛光、作业、兴奋、希望、凝视。)
  写作中
  给文章起一个精彩的题目,然后尽可能找一个安静的环境,快速写下文章的初稿。要集中精力思考,要素交待是否清楚,细节刻画是否真实,感情抒发是否自然,详略安排是否恰当等结构和题材方面的问题,而不要过多地在字迹是否恭正、文句是否顺畅等细节上浪费太多的时间,这些内容可以留待以后来修订。所以草稿上的天头地脚,字迹行距应该留得充裕一些。因为是写自己亲自经历的事,所以可以先列提纲,然后写作,也可以边写作,边构思,但要有强烈的时间观念,一般要求在45分钟内完成初稿的写作。
  修改交流
  阅读和讨论自己的文稿,按下列要求进行修改。
  一般来说,修改文章可以从增、删、移、换四个方面进行。
  “增”是增加,使表达充分。(如下文的第12段,则是作者增写的内容,表达了自己重见电灯的喜悦。)
  “删”是删除,使文章更精练。(如下文第2段“一落千丈”后原来还有“每况愈下”一词,因语意重复,后被作者删去。)
  “移”是移动前后位置,使表达合理,语气顺畅。(如下文“烧头发”的事先放在“烧作文”的事之后,后根据老师“叙述几件事的时候一般遵循先略后详”的指点,而进行了调整。)
  “换”是更换新的说法,以便符合表达的需要。(如下文第7段“摇曳的烛光中”,原文为“摇曳的影中”,因为这里的“影”字具体指代不明,且为单音节词,读起来节奏不太和谐,所以,在相互修改中,作者根据同学们的意见进行了修改。)
  以小组为单位,每人大声朗读自己的习作,其他同学分别从语言是否优美,结构是否巧妙,选材是否典型,情感是否真实四个方面给予评议,然后每组推荐2-3名同学在全班进行交流,并通过投票形式选出本次写作训练的前三名。

 请美术功底较好的同学(或用电脑)设计一个封面,以“生活的浪花”为题,编辑一册班级习作集,在同学间传阅。同时,还可以采用民主推荐的形式,将部分佳作登在校园文学期刊上,以激发大家的创作热情。
  参考文题
  1.我的一个新____(玩具、书包;亲戚、朋友;收获、发现……)
  2.我的第一张照片
  3.课间十分钟
  4.美丽的谎言
  5.少年也懂愁滋味
  6.老师不在的时候
  7.原谅是一枚开心果
  8.背起书包上学去
  例文借鉴
  忘不了,那段没有电灯的日子
  许开冰
  “公公家中一窝瓜,藤藤爬满小山洼。说来这瓜真奇怪,日落西山就开花。”自从我会念这段儿歌时起,电灯便成为我生活中不可缺少的一部分。我每天晚上都会在台灯下做作业,看书,我一点儿也不觉得那灯光的宝贵。我那时也万万没有想到,在我的生活中,竟然还会有没有电灯的日子。
  就在我上初一的上半学期,由于父亲所开的场子的倒闭,又加上以前办砖瓦厂的失败,使我家中的生活一落千丈。房子是租的别人的,所以每月都得缴房租,但我们那时的确已经无能为力了。最后,房主把我们的生活用电给切断了。
  于是,我便开始了那段没有电灯而与蜡烛为伍的生活……
  我们租的房子在商城对面,厨房、卧室兼客厅,总面积还不到教室的一半大。由于未盖好的房顶上有几个大洞,所以每次点蜡烛总得划好几次火柴。
  有许多次,那微弱的烛光使我不由流出了辛酸的泪。
  记得有一次,我做作业时头低的太近,头发梢儿都给烧焦了。
  还有一次,老师布置了一篇作文,我在烛光下认真的构思着,好不容易用稿子誊好了。我自己又读了一遍,便准备拿去请父亲指点。不料,正当我起身的那一刻,一阵风吹来,烛光失去了平日里那温柔的面孔,它吐出了那长长的火舌,把我的作文“吃”得干干净净。我哭了,我真想和父亲大吵一场。但是当我从那摇曳的烛光中,看到父亲那清瘦的面容时,我的心仿佛被针扎的一般……我默默地重新写好崐作文,任泪水慢慢地流入心窝。
  那一夜,我彻夜未眠,我的眼前老是浮现出被烧的作文和父亲的脸,我又回忆起了从前有灯的日子。我在被子里默默地流着泪,我只希望能再次见到电灯光——那世界上最美丽的光……
  在那段日子里,我咬牙奋进着,但是,我太脆弱了,太没有志气了,成绩竟然出现了大滑坡。
  寒假里,我们搬到了市郊区的一个村子里,住在一座小土房中。虽然少了大街上的热闹,但我的心里却格外的兴奋。因为我再次见到了久违的电灯光。
  那一个晚上,当我轻轻的坐在书桌前,小心的拧开台灯时,我不由得高兴地叫了起来。泪水再一次迷住了我的双眼。
  那美丽的灯光,是那般的柔和。它既像阳光那样灿烂,又如月光一样皎洁。我用手轻轻的捧起那一丝丝,一缕缕灯光,它们都充满了金色的希望。父亲拍了拍我的肩,笑着说:“瞧,灯亮了……”
  我点点头,我明白父亲的意思。是的,灯亮了,亮灯了。女儿将走出那黑暗的日子,去迎接未来的光明。
  (选自《文峰》总第六期)
  “面包”和“盐”
  事实上,中学生,十二三岁到十七八岁的孩子已经阅历很多,懂得很多。大至世界和社会,小至学校和家庭,其中发生的许多事情,都会叩击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋。他们有强烈的求知欲和辨别是非的能力,他们有他们的喜怒哀乐、爱好、追求和理想;他们有一个时而变幻色彩、时而涌起波澜的、天真烂漫的生活领域,其中有很多可以取作写作材料。宝库就在身边他们却视而不见,这是因为他们误认为面包和盐既然不是什么精金美玉,就不值得拾取和宝藏的缘故。一旦换一个角度看周围的一切,他们会如同骑在神鸟的背上降落在神奇的山谷,忽然发现身边有数不清的宝贝。写作教学的一个重要任务就是引导学生打开身边宝库的大门,让他们骑上神鸟,飞进神奇的山谷。
  刘国正《写作教学管窥》
  

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