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作文豹

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作文豹 诞生于中国文房四宝之乡宣城的作文品牌。创始人丁延清。总校编辑出版“作文豹”系列作文教材、《作文豹》杂志。感兴趣的研究课题:少先队教育学、儿童文学研究、中小学作文教学、培训品牌管理、德鲁克管理学、特劳特和里斯定位理论、世界语、教育培训机构咨询。

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孩子作业时,家长该怎么做?  

2014-04-02 17:32:00|  分类: 转载教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.孩子正在写作业时,您在干什么?
[错误做法]:一边看电视一边监督孩子, 嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“凭啥你就能看电 视,我就不能看,真不公平。”
[正确做法]:大人也看书,不打扰孩子, 营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]:孩子心态平和,心思都在学习上。


2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
………………………………………………………
[错误做法]:训斥孩子:“你气死我了,怎 么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
………………………………………………………
[结果]:孩子并不着急,依然慢慢悠悠 看
……………………………………………………
[正确做法]:严肃地、平静地对孩子 说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。 ”(适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。)
………………………………………………………
[结果]:孩子意识到自己的错误,很后 悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”


3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?
………………………………………………
[错误做法]:怒气冲天地把电视关掉,吼 叫着叫孩子去写作业或睡觉。
……………………………………………………
[结果]:孩子满肚子不高兴地去了,心里 恨你,说你是暴君。
……………………………………………………
[正确做法]:平静对孩子说:“孩子,你该 写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗
?”家长:“行,说话算数,到时间就关电 视。”双方各退一步。
…………………………………………………
[结果]:时间到了,孩子主动关电视,去 睡觉或写作业。


4.孩子作业写得潦草,您怎么做?
…………………………………………………
[错误做法]:发火:“怎么写得这么乱,你 就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业 撕了。
…………………………………………………
[结果]:孩子茫然,不知所措。
…………………………………………………
[正确做法]:严肃地、平静地对孩子 说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是“规定”,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规 范,横平竖直,大小一致。)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行 (和自己比),有信心吗?”
……………………………………………………
[结果]:孩子懂得“规定”的重要性,心里 想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会 对自己充满信心。


5.孩子考试不及格,您看到成绩单后怎么做?
……………………………………
[错误做法]:训斥孩子:“你看你,考这么 点分,你也不嫌丢人?你看人家谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我 了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
……………………………………
[结果]:孩子心情坏到了极点,心里 想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”
……………………………………
[正确做法]:安慰孩子:“孩子,我知道你 心里也不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一 下。我相信你,下次一定会有进步。 ”
……………………………………
[结果]:孩子认真地找原因去了,心里 想:“我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”


6.家长会上,老师告孩子状、您挨老师批评了,回到家中您会怎么做?
…………………………
[错误做法]:一回家就把气撒在孩子身 上,对孩子又打又骂。
…………………………………
[结果]:孩子没任何自信,要么学会暴 力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒 谎,不敢和父母说真话。
………………………………
[正确做法]:先把孩子的优点讲讲,然后 分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下 次一定会有进步。
…………………………………
[结果]:孩子会给你惊喜的哦!


7.孩子见人不打招呼、没礼貌,这时您该怎么做?
……………………………………
[错误做法]:当众训斥孩子:“你这孩子怎 么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息。”
……………………………………
[结果]:孩子的自尊心受到很大损伤,觉 得无地自容,自卑感油然而生。
………………………………………
[正确做法]:给孩子台阶下:“我孩子有点 不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
………………………………………
[结果]:孩子知道错了,心想:“这次没做 好,下次一定做好,不能让父母失望啊。 ”


8.孩子问了个问题,您不会,这时您会怎么做?
………………………………………
[错误做法]:不高兴:“别瞎问了,把学习 搞好就行了,每天不知道想点啥。”
………………………………………………
[结果]:孩子心里想:“哎,没劲,总说学 习学习,烦死了,不问就不问。”从此, 遇到难题一概略过,不求甚解。
…………………………………………………
[正确做法]:高兴地对孩子说:“孩子, 你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我也不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”
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[结果]:孩子心里很高兴,以后遇到问题 一定锲而不舍,非研究明白不可。

 

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